Edunow Blog

 Khi nhận thấy con có biểu hiện phát triển khác biệt, một trong những điều khiến nhiều phụ huynh lo lắng là: Trẻ tự kỷ có bám mẹ không? Câu hỏi tưởng chừng đơn giản này lại phản ánh nhiều khía cạnh trong mối quan hệ giữa trẻ tự kỷ và cha mẹ, đồng thời liên quan mật thiết đến cách giáo dục, trị liệu và can thiệp phù hợp. Trong bài viết này, Edunow sẽ giúp ba mẹ hiểu rõ hơn về hành vi “bám mẹ” ở trẻ tự kỷ, từ góc nhìn giáo dục và can thiệp hành vi – không đi sâu vào chuyên môn y tế – để từ đó ba mẹ có thể lựa chọn cách đồng hành và hỗ trợ con tốt nhất. Trẻ tự kỷ có bám mẹ không? Câu trả lời là: CÓ và KHÔNG , tùy vào đặc điểm của từng trẻ và mức độ phát triển kỹ năng giao tiếp, xã hội, cảm xúc của các em. Một số trẻ tự kỷ có xu hướng bám mẹ quá mức vì: Trẻ thấy mẹ là người duy nhất hiểu mình. Mẹ là người đáp ứng các nhu cầu cơ bản của trẻ (ăn, uống, chơi, vệ sinh...). Trẻ gặp khó khăn trong việc giao tiếp với người khác nên chỉ gắn bó với người thân thuộc. Ngược lại, một số trẻ lại t...

 Tự kỷ không chỉ xuất hiện ở trẻ nhỏ mà còn có thể kéo dài đến tuổi trưởng thành hoặc chỉ được phát hiện khi người đó đã là người lớn. Trong nhiều gia đình, có những cha mẹ chỉ nhận ra con mình có những dấu hiệu của tự kỷ ở người lớn khi đã muộn, khiến quá trình can thiệp và hỗ trợ gặp khó khăn. Bài viết này giúp quý phụ huynh hiểu rõ hơn về các biểu hiện bệnh của tự kỷ ở người lớn , từ đó đưa ra những định hướng giáo dục và can thiệp phù hợp, đặc biệt khi gia đình đang có trẻ cần sự đồng hành đúng cách. Tự kỷ ở người lớn là gì? Tự kỷ (Autism Spectrum Disorder – ASD) là một rối loạn phát triển thần kinh ảnh hưởng đến cách một người giao tiếp, tương tác xã hội và xử lý thông tin. Ở người lớn, những biểu hiện này có thể không rõ ràng như ở trẻ nhỏ, đặc biệt với các trường hợp tự kỷ nhẹ hoặc những người đã phát triển cơ chế thích nghi qua thời gian. Khác với các khía cạnh y khoa, trong môi trường giáo dục đặc biệt – điều mà trung tâm Edunow tập trung – tự kỷ ở người lớn được nhìn nh...

 Việc trẻ tự kỷ chỉ can thiệp trên mỗi trung tâm là chưa đủ, phải cần phối hợp cha mẹ can thiệp con tại nhà để con mới phát triển một cách nhanh chóng hòa nhập với cộng đồng. Bài viết này Edunow sẽ giúp ba mẹ hiểu rõ hơn về cách dạy trẻ tự kỷ tại nhà , cung cấp những kiến thức thực tiễn và định hướng hiệu quả, giúp ba mẹ trở thành người đồng hành tích cực nhất của con. Tự kỷ là gì? Hiểu để dạy đúng cách  Rối loạn phổ tự kỷ (Autism Spectrum Disorder – ASD) là một dạng phát triển thần kinh ảnh hưởng đến cách trẻ tương tác xã hội, giao tiếp, hành vi và học tập. Mỗi trẻ trong phổ tự kỷ là một cá thể riêng biệt – có trẻ rất hạn chế ngôn ngữ, có trẻ lại nói lưu loát nhưng thiếu kỹ năng xã hội. Chính vì vậy, không có một “công thức chuẩn” nào trong việc dạy trẻ tự kỷ , mà đòi hỏi sự linh hoạt và phù hợp với từng cá nhân. Những nguyên tắc cốt lõi khi dạy trẻ tự kỷ tại nhà Dạy theo hướng cá nhân hóa Không trẻ tự kỷ nào giống trẻ nào. Điều quan trọng là xác định năng lực, sở thích và ...

 Con chậm nói, ít giao tiếp, hay chơi một mình – đó có thể là những dấu hiệu sớm của tự kỷ theo từng độ tuổi mà nhiều ba mẹ dễ bỏ qua. Nhận biết đúng từ sớm giúp ba mẹ không còn loay hoay tìm cách hỗ trợ con. Bài viết này giúp bạn nhận biết dấu hiệu trẻ tự kỷ từ 1 đến 7 tuổi, cùng định hướng giáo dục phù hợp từ đội ngũ giáo viên giáo dục đặc biệt tại Edunow . Dấu hiệu trẻ tự kỷ từng độ tuổi từ 1 đến 4 tuổi – Giai đoạn nền tảng quan trọng nhất Phổ tự kỷ là một rối loạn phát triển ảnh hưởng đến cách trẻ tương tác xã hội, giao tiếp và hành vi. Các dấu hiệu trẻ tự kỷ từng độ tuổi có thể khác nhau, nhưng phần lớn đều liên quan đến ba lĩnh vực chính: Giao tiếp (lời nói và phi ngôn ngữ) Kỹ năng xã hội (tương tác với người khác) Hành vi và sở thích (lặp lại, ám ảnh, phản ứng bất thường) Dấu hiệu trẻ tự kỷ 1 tuổi – Giao tiếp bằng mắt và phản ứng tên gọi Ở giai đoạn này, ba mẹ thường trông đợi con có những hành vi xã hội cơ bản như gọi ba mẹ, cười đáp lại, hoặc chú ý đến khuôn mặt người khá...

 Con bạn cứ nói suốt ngày, nhưng toàn là những câu vô nghĩa, lặp lại lời người lớn, hoặc nói chuyện một mình? Dù con nói rất nhiều, nhưng bạn vẫn cảm thấy lo lắng vì không ai hiểu con đang muốn gì? Đó có thể là dấu hiệu của một dạng chậm nói đặc biệt mà giới chuyên môn gọi là “nói linh tinh” – một biểu hiện ngôn ngữ bất thường thường gặp ở trẻ có khó khăn phát triển, đặc biệt là trẻ chậm nói hoặc rối loạn ngôn ngữ. Để hiểu rõ hơn nguyên nhân của việc trẻ chậm nói hay nói linh tinh xin mời bạn cùng Edunow tìm hiểu chi tiết hơn qua bài viết này nhé! Nói linh tinh là gì? “Nói linh tinh” là thuật ngữ được phụ huynh dùng để mô tả những phát ngôn của trẻ không có mục đích giao tiếp rõ ràng, thường là: Nói những câu không ai hiểu. Lặp lại lời người khác (echolalia). Nói chuyện một mình. Lặp từ, nói nhảm, kể chuyện không logic. Pha trộn ngôn ngữ, phát âm sai trầm trọng. Trong giáo dục đặc biệt, đây có thể là biểu hiện của: Chậm phát triển ngôn ngữ. Rối loạn giao tiếp (ví dụ: rối loạn ngôn...

 Trong hành trình làm cha mẹ, không ai mong con mình gặp khó khăn trong học tập hay phát triển trí tuệ. Tuy nhiên, nếu bạn đang tìm hiểu về trẻ khuyết tật trí tuệ , có thể con bạn đang gặp phải một số vấn đề cần được hỗ trợ đặc biệt. Bài viết này nhằm cung cấp cái nhìn tổng quan và chuyên sâu về giáo dục dành cho trẻ khuyết tật trí tuệ, những khó khăn thường gặp và cách đồng hành cùng con hiệu quả – từ góc độ giáo dục đặc biệt, không thiên về y tế. Mời bạn cùng tìm hiểu bài viết cùng Edunow . Khuyết tật trí tuệ là gì? Khuyết tật trí tuệ (Intellectual Disability) là một dạng khuyết tật phát triển đặc biệt, ảnh hưởng đến khả năng học tập, giao tiếp, và thích nghi của trẻ với các tình huống trong cuộc sống hàng ngày. Trẻ gặp phải tình trạng này thường có chỉ số IQ dưới mức trung bình và khó khăn trong kỹ năng sống, kỹ năng xã hội và nhận thức. Vậy thiểu năng trí tuệ là gì? Đây là một cách gọi khác của khuyết tật trí tuệ, thường được sử dụng trong các văn bản cũ. Hiện nay, các chuyên g...

 Chậm nói ở trẻ nhỏ là một trong những dấu hiệu khiến ba mẹ lo lắng. Tại Đà Nẵng, ngày càng nhiều phụ huynh quan tâm đến các chương trình dạy trẻ chậm nói Đà Nẵng nhằm giúp con cải thiện khả năng giao tiếp, hoà nhập tốt hơn với bạn bè và môi trường xung quanh. Bài viết dưới đây sẽ cung cấp cho ba mẹ những kiến thức chuyên sâu, thực tiễn nhất về việc giáo dục trẻ chậm nói, đặc biệt là tại trung tâm Edunow có đội ngũ giáo viên đạt chứng chỉ sư phạm giáo dục đặc biệt – một yếu tố quan trọng tạo nên sự khác biệt trong quá trình can thiệp. Dấu Hiệu Nhận Biết Trẻ Chậm Nói Theo Từng Độ Tuổi Việc phát hiện sớm dấu hiệu chậm nói giúp phụ huynh can thiệp kịp thời, tránh ảnh hưởng đến phát triển xã hội và tư duy của trẻ. Dưới đây là các mốc quan trọng: 12 tháng tuổi: Trẻ chưa bập bẹ được các âm đơn giản như “ba-ba”, “ma-ma”. Nếu con bạn hoàn toàn im lặng hoặc chỉ phát âm đơn lẻ không rõ ràng, đó là tín hiệu cần lưu ý. 18 tháng tuổi: Trẻ chưa nói được từ đơn như “ba”, “mẹ”, “bánh”, “cá”… T...

 Hiện tượng trẻ chậm nói không còn là điều hiếm gặp trong các gia đình hiện đại. Tuy nhiên, không phải cha mẹ nào cũng biết khi nào nên cho trẻ đi khám, khám ở đâu đáng tin cậy, và sau đó nên can thiệp như thế nào để giúp con bắt kịp ngôn ngữ theo lứa tuổi. Bài viết dưới đây sẽ mang lại cái nhìn toàn diện cho ba mẹ đang tìm kiếm địa chỉ khám trẻ chậm nói Đà Nẵng , cũng như cách tiếp cận hiệu quả từ giáo dục đặc biệt – một hướng đi không dùng thuốc nhưng đầy thực tiễn Khi nào cần cho trẻ đi khám chậm nói? Không phải trẻ nào nói trễ cũng là bất thường. Có những bé chỉ đơn giản nói chậm do yếu tố sinh lý, nhưng cũng có trẻ chậm nói do rối loạn phát triển ngôn ngữ, tự kỷ, hoặc thiểu năng trí tuệ nhẹ. Dưới đây là những dấu hiệu cha mẹ nên lưu ý: Trẻ sau 18 tháng tuổi chưa nói được từ đơn nào rõ ràng. Trẻ 2 tuổi chưa nói được câu 2 từ, không đặt câu hỏi, ít giao tiếp bằng ánh mắt. Trẻ không bắt chước, không chỉ tay, không sử dụng cử chỉ thay lời nói. Trẻ hiểu lời nói rất kém, không phản...

 Bạn đang lo lắng vì con thường xuyên không ngồi yên, dễ mất tập trung, hành vi bốc đồng? Bạn nghe đến “tăng động giảm chú ý (ADHD)” và tự hỏi con mình có đang cần một môi trường giáo dục đặc biệt? Nếu bạn đang tìm một trung tâm dạy trẻ tăng động giảm chú ý Đà Nẵng có chuyên môn sâu về giáo dục, không thiên về trị liệu y tế, nơi các giáo viên đều có chứng chỉ sư phạm giáo dục đặc biệt, thì Trung tâm Edunow thuộc sở giáo dục đào tạo Đà Nẵng chính là nơi can thiệp đáng tin cậy. Hãy cùng Edunow tìm hiểu về tăng động là gì và nguyên nhân của nó nhé. Dấu hiệu trẻ tăng động giảm chú ý (ADHD) ADHD – hay còn gọi là hội chứng tăng động giảm chú ý – là một rối loạn phát triển thần kinh, thường biểu hiện lúc nhỏ. Các dấu hiệu phổ biến bao gồm: Tăng động: Trẻ hiếu động quá mức, khó ngồi yên trong thời gian dài, thường xuyên chạy nhảy, leo trèo không phù hợp với tình huống. Giảm chú ý: Trẻ dễ bị xao nhãng, khó duy trì sự tập trung trong học tập, trò chuyện hay khi thực hiện nhiệm vụ. Bốc đồ...

 Khi nhận thấy con có những dấu hiệu khác biệt về giao tiếp, hành vi hay cảm xúc, nhiều phụ huynh tại Đà Nẵng không khỏi lo lắng và băn khoăn: nên đưa trẻ đi khám ở đâu để được chẩn đoán đúng và can thiệp kịp thời? Trong bối cảnh số lượng trẻ được phát hiện rối loạn phổ tự kỷ ngày càng gia tăng, việc lựa chọn đúng địa chỉ khám trẻ tự kỷ tại Đà Nẵng uy tín là bước đầu tiên và vô cùng quan trọng. Bài viết dưới đây của Edunow sẽ gợi ý những cơ sở đáng tin cậy, có chuyên môn sâu và phù hợp với từng nhu cầu khác nhau của phụ huynh, giúp con được hỗ trợ đúng cách ngay từ sớm. Vì sao việc khám sàng lọc và đánh giá sớm lại quan trọng với trẻ tự kỷ? Khác với các vấn đề sức khỏe thể chất, rối loạn phổ tự kỷ (ASD) là vấn đề phát triển thần kinh – hành vi xuất hiện sớm, ảnh hưởng đến giao tiếp, tương tác xã hội, hành vi và khả năng học tập của trẻ. Tuy nhiên, tự kỷ không thể xác định bằng xét nghiệm máu hay hình ảnh y học, mà cần đánh giá hành vi phát triển toàn diện dựa trên các thang đo chu...